幼児教育−数をこうして学んだ１

幼児教育のブログへようこそ。
今回は幼児の数の把握について書いてみます。
数のかんがえは多様ですが、複雑なことを意識的におぼえるのではありません。

１歳あるいはそれ以前は、やはり自然のものを数える・・・・これまでに何度かこのブログで書いたところです。そうしていつの間にか、どんどんと数える数は増えていきますね。

このときは、できるだけ手に持って数えるのがいいと思います。

いっしょにあそぼう はじめてのつみき　

などは形もさまざまで楽しいですよ。

数字を数えることは、どんどんとすすみますが、数えることを能動的にやるには

ご家庭で小さな紙に（最初は大きめ　８ｃｍ×４ｃｍ）くらいまでの数字を丁寧に書いてあげるといいですよ。この際にポスカなどを使って１〜１０までは緑色、１１〜２０までは黄色などと数字自体を色分けすれば、のちに効果を発揮します。小さな紙とは、うちでは２ｃｍ四方くらいで２５０から２６０枚くらいありました。画用紙よりやや厚手の紙がいいようです。ただ、長く使う場合には幅の広いセロハンテープであらかじめ、カードをおおっておきます。

数の把握は実は日々の生活のなかですすみますが、できるという思いを遊びのなかでもつことも大事だと思います。

４歳で無理なく、たしざん引き算が、その意味がわかってでき、数字や文字も正確に書ける・・
そのように進む過程をご紹介していきます。なおご紹介するもののほとんどは、わが家で使ったものです。



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