つみき−その単純さのなかに発見がある

幼児教育のブログへようこそ。

皆さんお元気ですか。お子様は楽しく過ごされていますか。

このブログでは、0歳から４歳ぐらいまでのお子様にご参考になればという思いもこめて

経験などを記しています。

一貫しているのは、学ぶこと、それはあそびだということです。

例えば、数をとらえる場合に、木の葉を数えたりする。

ひとつのクッキーを半分に分けて、１の半分を目で感じる。

そうしてまた並ぶ順も数であらわせることを知る。

例えば、つみきは、立方体でちいさなお子さんでも簡単に使えるやさしい木のつみきがよく、

つみきを積んで、個数や順を感じとる。　わが家には、つみきはたくさんありますが

BRIO つみき50ピース 30153　

などもおすすめ。　

自分で作るぞ！という方は

２４ｍｍくらいの角材（１８００ｍｍ）を買ってきて（エゾマツなど　：スギは匂いがある　ヒノキはかたい）

２４ｍｍくらいにえんぴつなどで印をつけて、レザーソー 薄刃 180mm No.290などの目の細かいノコなどで丁寧に切断していく。

次にミニサンダ S-550Mに紙やすり（３２０番程度）をセットして安全にまわりのとがった箇所を削っていく。このときにあまり削るとまるっこくなるので注意ですね。どのくらい削るかは、お子様の年齢によります。

自作のつみきは、おとうさんにお願いしたほうがいいかもしれません。

使用工具の費用はそこそこかかりますが、つみき自体はわずかな費用でできますよ。

日曜などの休日に１５個程度ずつつくれば、３週間後には、わが家オリジナルつみきの誕生です。


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幼児教育−既成の方法にとらわれない

幼児教育のブログへようこそ。

『幼児教育』の基本は、やはりあそびだと考えています。

受験を前提にしたことをされている方もいらっしゃるでしょう。

ただ、ここでは、だれでも、どの家庭でもできる可能性のあることを書いています。

よく左脳型とか右脳型とかいった話もありますね。

早くから字を読んだりするのは左脳型なんでどうかとか。

確かに、そんなお話も耳を傾けるだけの価値があるものもあるかもしれません。

でも、遊んでいるときに、そんなことはいちいち考えないでしょう。

そんなことは、遊ぶこどもにとってはどうでもいい話です。

幼児教育についての議論もそうですね。

どのような幼児教育においてもその子の１０年後を本当に保証するものなどありません。

ただ思うことは、子供の積極的な思考や創造力をそぐものにはろくなものはないということ。

既成の教育機関や教材をこの点から、見直すと、（その社会における認知とは関係なく）

何がいいのか見えてきます。

次のパズルも暇なときにやれば、お子さんの創造力が高まると思います。

賢人パズル　

大事なことは、何枚やったとか　難問といたとかよりも、何を考えたかだと思います。
「できた」ことが「わかったこと」と同義なのは、高校受験などでしょう。
幼児期にそのような教育はどうかと思われます。
ともかく、たのしく！

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