幼児教育−立体であそぶ
幼児教育のブログへようこそ。
お子様は元気にされていますか。
さまざまな奇抜さで、たしざんやかけざんを覚えたりする、そんなものもあるかもしれません。
しかし、このブログでご紹介するものは、そんなものとは無縁です。
数の理解でも、言葉の理解でも、意味をもつものでなければならないと考えています。
機械的にたしざんが速くできても、ある日こどもは、そのつまらなさに直面するかもしれません。
立体の遊びでは、
まず、楽しめるのが
立体パズル
こちらは、３歳ごろにさかんにやっていました。このパズルは、さまざまな形を組めるわけですが、
自分で独自の形を作って遊ぶほうが多かったようですね。
このパズルは位置関係の把握を手でふれて認識でくる点がすぐれています。
下の画像は
賢人パズル
偶然でしょうか。説明もみることなく、組み立てることができました。
立体パズルとは違ってひとつひとつのピースは大きく、やることも立方体を作るというシンプルさ。
しかし、どうすれば作れるのかを、だまった考えています。
このようなパズルでの空間の把握は、紙面上でのブロックは何個ありますか・・といった問題よりも
効果的なものだと思います。つまり、文字通り「身につく」ために、
個数の把握などは、「あたりまえ」となるわけです。
ただ大切なことは、やはりお子様が楽しめているかという点ですから、
楽しいと思える時期に試されるといいかと思います。
よろしければこちらもごらんください。 幼児教育
お子様は元気にされていますか。
さまざまな奇抜さで、たしざんやかけざんを覚えたりする、そんなものもあるかもしれません。
しかし、このブログでご紹介するものは、そんなものとは無縁です。
数の理解でも、言葉の理解でも、意味をもつものでなければならないと考えています。
機械的にたしざんが速くできても、ある日こどもは、そのつまらなさに直面するかもしれません。
立体の遊びでは、
まず、楽しめるのが
立体パズル
こちらは、３歳ごろにさかんにやっていました。このパズルは、さまざまな形を組めるわけですが、
自分で独自の形を作って遊ぶほうが多かったようですね。
このパズルは位置関係の把握を手でふれて認識でくる点がすぐれています。
下の画像は
賢人パズル
偶然でしょうか。説明もみることなく、組み立てることができました。
立体パズルとは違ってひとつひとつのピースは大きく、やることも立方体を作るというシンプルさ。
しかし、どうすれば作れるのかを、だまった考えています。
このようなパズルでの空間の把握は、紙面上でのブロックは何個ありますか・・といった問題よりも
効果的なものだと思います。つまり、文字通り「身につく」ために、
個数の把握などは、「あたりまえ」となるわけです。
ただ大切なことは、やはりお子様が楽しめているかという点ですから、
楽しいと思える時期に試されるといいかと思います。
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幼児教育−楽しくて役に立つ
幼児教育のブログへようこそ。
図形的にも、そして学習にもさまざまな学習のメリットが大きいのが、
『ひらがなさいころつみき
』ではないでしょうか。こちらはかなり幅広いことばのあそびができるうえに、さらに立体的な把握も同時に可能ですね。よく中学生などには立体を捉えること（例えばどの面とどの面が平行なのかとか、どの辺がねじれの位置にくるかとか）が苦手な（場合によってはできない）子もいるわけですが、とくに他の理解に問題のない子が、そうなるのには、幼児期の経験が影響しているとしか思えません。その点もつみきは有効であり、言葉のつながりであそぶという点でも『ひらがなさいころつみき』はいいですね。 さまざまなカードであそんできて漢字もかなり習得してきたけれども、日々のことばあそびは欠かせません。本気でこれから使いたいですね。
よろしければこちらも見てください。 幼児教育
幼児教育−ずけいキューブつみき
ずけいキューブつみき
幼児教育のブログへようこそ。
幾何的な思考をやしなうにはつみきはとても有効です。とくに立方体は配置によっては無限の可能性があります。《幼児のおもちゃ》でご紹介した積み木もありますが、単純なこの立方体の積み木は、その単純さとはうらはらにかなり創造力をたかめると思います。
うちでは数多くの積み木であそびましたが、見えない部分を想像したりするにはこれが一番役に立つと思いますよ。く個数処理の問題がありますね。それは中学や高校でもあるわけですが、そんなときに「ひらめき」がうまれるかどうかは案外幼児期にあるのかもしれません。数学的なひらめきは体験的ひらめきであることが多いと思います。なお年齢はご参考まで（うちの子のあそんだ時期より判断したにすぎません）
幼児教育
